本网讯2023年是音乐学院音乐学（教师教育）专业认证通过的第二年，音乐学院对照音乐学（教师教育）专业认证标准和专家反馈意见，逐步落实音乐学专业见习、实习、研习活动整改要求，4月中旬，音乐学（教师教育）专业本科生见习活动指导组与合肥市经济技术开发区教育部门达成：经济技术开发区关于接受合肥师范学院音乐学院本科生开展见习的协议，按照计划，音乐学（教师教育）专业本科生见习活动指导教师分成小组，分别由见习指导教师带队前往经济技术开发区20所中小学开展“深入教学一线，学思悟行贯通、全面感知课堂”的见习活动。在经济技术开发区管委会的大力支持下，同学们全面接触中小学音乐课堂，沉浸式体验基础教育场景中的音乐活动，使得音乐学专业的学生在全面“落实教师教育专业认证理念、夯实师范学生教学基础”过程中迈出坚实的步伐。

4月23日，在指导老师的带领下，2021级音乐学五班第二见习小组的16名同学在芙蓉小学进行见习活动。活动内容分为三个流程：听优秀班主任讲座、观摩一节音乐教学以及观摩社团（第二课堂）。

在第一个环节——听优秀班主任讲座活动中，合肥芙蓉小学的优秀班主任夏老师，给同学们讲了一节精彩的班主任心得讲座。她从三个方面进行了班主任心得阐述：

一要情系学生，精耕细作，夏老师讲到要情系学生，首先就要落实“四心”，这“四心”有：爱心、耐心、责任心、公平心。他说到，作为班主任，我们是学校和学生之间的桥梁和纽带，需要对学生不偏心，要尊重学生，做到一视同仁，坚持办事公道的原则。

二要勤字当先，家校共育，“对于家庭背景和状况，不可人为的分为三六九等，不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以职取人，以财取人。”夏老师这样说道。我们要勤于沟通，与家长沟通，适当进行家访，同时班主任也需要与副班携手并进，要尽量征求副班主任的意见，集思广益，寻求最佳方案。

三要细处入手，巧用班干部，夏老师说道，班主任需要努力提高班干部的工作能力，要经常找他们谈心，帮他们改进工作方法，可以适当的放权，调动积极性。班干部要以身作则，做好榜样。通过本次讲座，同学们对做一个有个性、不虚伪、有灵魂、有思想的班主任有了更深的感悟。

在第二个环节，观摩一节音乐课活动中，合肥芙蓉小学的二年级音乐老师何老师，给同学们上了一节音乐课。音乐课的课题是《音乐小屋》，何老师的导入环节十分有趣，采用了情境式教学方法，将同学们带入魔法森林，并进行一些有关于音乐的小闯关，很大程度地激起了同学们的学习兴趣。通过这节音乐课的观摩，同学们对课堂上理论知识的实际运用如：教唱法、小组交流、创编舞蹈等有了直观的体验。

在第三环节观摩社团（第二课堂）活动中，同学们观摩了合肥芙蓉小学的管弦乐社团演奏。在社团老师的领导下，小学生们边整齐地踏步边演奏进行曲，观摩的同学深受感染。

经过这次校外见习活动，学生们清晰地了解到基础教育工作的现状，也更加期待在未来的专业学习、实习、研习过程中进行更深入的探索和实践，向着成为一名立足合肥、面向安徽、辐射长三角，培养立德树人显情怀、教育教学会设计、弹唱结合有能力、艺术实践能指导、组织活动能策划、合作创新意识强的中学音乐骨干教师目标不断努力。（音乐学院：见习小组）